vgomez

O coltan non é un mineral propiamente dito, é unha mestura de  columbita [(Fe, Mn) Nb₂O₆], e tantalita [(Fe, Mn) Ta₂O₆]. É de cor gris metálico escuro, e é empregado na case totalidade de dispositivos electrónicos: teléfonos móbiles, GPS, satélites artificiais, televisores de plasma, videoconsolas, armas teledirixidas, oredeadores portátiles, PDAs, MP3, MP4, ...

O principal productor de coltan é a República Democrática do Congo, con preto  do 80% das reservas mundiais, o que o fai un país no punto de mira para moitos paises e con moitos intereses creados na zona. A realidade é que no Congo estanse financiando loitas internas que provocaron e provocan miles de mortos. 

Neste vídeo-presentación terás unha información máis ampla sobre o coltan e a situación do Congo.

Rematamos co 6º capítulo, e último, do Proxecto Genográfico. Espero que che gustasen todos e cada un deles, que tratan de contestar a esas dúas preguntas fundamentais: De onde vimos realmente? Como chegamos a onde vivimos agora?

Se queres saber máis sobre este proxecto pincha en O PROXECTO GENOGRÁFICO

Presentase hoxe o capítulo 5º do Genographic Project, dirixido por SPENCER WELLS (nacido en Georgia-EEUU o 6 de abril de 1969. Estudiou bioloxía na universidade de Texas, doctorouse en bioloxía na universidade de Harvard, fixo o postdoctorado en Stanford e como investigador residente na universidade de Oxford. En 2005 foi nomeado Explorador Residente de National Geographic.

Mañá o último capítulo.

Hoxe o capítulo 4º do Proxecto Genográfico, que comenzou a súa andaina hai case oito anos, despois de que os traballos de Wells resultasen cruciais para determinar o importante papel do cromosoma masculino Y (os cromosomas sexuais femininos son XX e os masculinos XY) para reconstruír as migracións ancestrais do ser humano.

Maña o capítulo 5º.

Hoxe o capítulo 3º do Proxecto Genográfico (The Genographic Project), que se iniciou en abril del 2005 e consiste nun proxecto de investigación antropológico proxectado a cinco años, destinado a mapear as migracións humanas na historia.

Maña o capítulo 4º.

Hoxe podemos ver o capítulo 2º de MISTERIOS DO ADN. EN BUSCA DE ADÁN, do proxecto Genographic, dirixido por Spencer Well (xenetista americano de 40 anos).

Mañá o capítulo 3º.

Os estudios do ADN (ácido desoxirribonucleico, que é un tipo de ácido nucleico, unha macromolécula que forma parte de todas as celulas. Contén información xenética empregada no desenrolo e no funcionamento dos organismos vivos coñecidos e dalgúns virus, sendo o responsable da súa transmisión hereditaria) suxiren que todos os humanos da actualidade descenden dun grupo de ancestros africanos quen, hai aproximadamente 60.000 anos atrás, comenzaron unha viaxe extraordinario.

O Proxecto Genográfico busca rexistrar un novo coñecemento sobre a historia migratoria da especie humana usando unha avanzada análise de laboratorio e computadora do ADN ao cal contribúen centos de miles de personas de todo o mundo.

O proxecto é o resultado dunha colaboración entre  National Geographic Society, IBM e a fundación Waitt Family Foundation.

Este documental, estréase hoxe en España National Geographic Channel ás 21 horas. Para os que non podades velo iniciaremos hoxe unha serie de 6 capítulos.

Hoxe tes a posibilidade de ver o 1º capítulo : MISTERIOS DO ADN. EN BUSCA DE ADÁN.

En próximos días veremos os restantes capítulos.

Para rematar, imos coa terceira parte. O dito, é preciso ver previamente os dous anteriores.

Espero que fose útil.

Esta é a segunda parte. Por certo non tería sentido sen ver a primeira parte.

Neste vídeo (que consta de tres partes enlazadas) podemos coñecer máis sobre AS ROCHAS (agregados naturais de minerais que se forman nun proceso natural).

Pero as rochas están formándose e transformándose continuamente mediante uns procesos xeolóxicos que ocorren tanto no interior coma na superficie da xeosfera.

Dependendo do proceso que as orixinou, distinguimos tres tipos de rochas: sedimentarias, metamórficas e magmáticas.

Espero que axude  á mellor comprensión do tratado en clase.

Imos co primeiro.

Os terremotos, tamen chamados sismos, son sacudidas bruscas de intensidade variable e, xeralmente, de curta duración.

As zonas terrestres con maior actividade sísmica localízanse nos bordos das placas.

Este vídeo pretende axudar a unha mellor comprensión do traballado en clase.

Os volcáns son orificios ou gretas polos que se expulsan ao exterior os materiasi fundidos procedentes do interior da xeosfera.

Os volcáns localízanse nos límites (bordos das placas) e no interior das placas tectónicas.

O presente vídeo pretende axudarche a completar o tratado en clase.

A litosfera (capa máis externa da xeosfera, composta pola códia terrestre e a parte máis externa do manto) non é continua, senón que está fragmentada nuns anacos xigantescos que se chaman placas tectónicas ou placas litosféricas .

Estas placas están dispostas como as pezas sun crebacabezas. A maioría delas comprenden unha parte oceánica e outra continental. Outras só se estenden polos fondos oceánicos.

Neste vídeo podedes completar o tratado en clase sobre  as placas tectónicas, así como a súa evolución.

Espero que sexa útil!

Estes días, dentro do tema da luz, estamos tratando un órgano moi importante: O OLLO.         O presente video pode servir de repaso sobre o apartado da visión.

Espero que sexa útil!

APHOPHIS é o nome grego do antigo deus exipcio Apep "o destructor", que habita na escuridade eterna do Duat (inframundo) e que cada noite intenta destruír ao So (o deus Ra).

Ese é o nome co que bautizou ao asteroide 99942, coñecido previamente como 2004 MN₄, e que ten unha órbita próxima á da Terra.

Segundo os datos da NASA, Apophis pasará, moi preto da Terra en 2029 e 2036, concretamente o 13 de abril. Calquera variación na súa traxectoria (por exemplo unha colisión con outro asteroide) podería encamiñalo definitivamente cara ao noso planeta, onde produciría un efecto superior ao de 40000 bombas atómicas.

Esto non é o guión dunha película, é unha posibilidade real e a NASA así o está considerando.

No seguinte vídeo podedes profundizar sobre esta realidade.

Dentro das fontes de enerxía non renovables atopamos o PETRÓLEO, o ouro negro do que tanto dependemos. O vídeo de hoxe pretende profunzidar nel.

Outra das fontes de enerxía renovable é a denominada BIOMASA. Ten moito futuro e solventa moitos problemas no entorno cunha aplicación para a obtención de enerxía eléctrica e auga quente. Este vídeo pretende que profundicedes sobre ela.

Continuamos coas fontes de enerxía. Neste caso tócalle a ENERXÍA NUCLEAR, sempre cuestionada polos perigos que hai ao seu redor. É unha fonte de enerxía non renovable.

 Espero que sexa útil para clarificar as ideas sobre este tema.

Estes días estivemos tratando en clase os tipos de enerxías. Iniciamos hoxe unha serie de vídeos que pretender completar, dun xeito máis agradable, este tema.

Hoxe tócalle á enerxía do vento: ENERXÍA EÓLICA.

Estes días estamos tratando, en clase, o tema da Hidrosfera. A cantidade de auga da hidrosfera estímase aproximadamente nun 1 400 millóns de km³ (lembrade que un m³ son 1000 litros), pero está repartida de forma moi desigual, aparece en diferentes estados e ten distintos graos de pureza. Pero, de onde saíu a auga? Cal é a súa orixe?.

Este vídeo pretende dar contestación a esta pregunta. Espero que resolva as vosas dúbidas.

A atmosfera terrestre actúa beneficiosamente nun proceso de regulación da temperatura gracias ao efecto invernadoiro, pois compórtase igual que os cristais ou plásticos dun invernadoiro, é dicir, deixa pasar as radiacións solares que quenta a superficie, pero impide a saída dunha gran parte das radiacións infravermellas que a superficie quente devolve; así mantén a calor.

Este fenómeno débese, sobre todo, ao CO₂ e ao vapor de auga. Grazas a sete efecto gozamos dunha temperatura media de 15ºC. Pero as cantidades de CO₂ levan aumentando  nas últimas décadas dunha forma alarmante, polo que o quentamento global é unha realidade. Hai unha relación directa entre o aumento de CO₂ na atmosfera e o aumento da temperatura.

Neste vídeo producido por Omnifile, faise un repaso a este proceso e demándase unha serie de actuacións, nas que todos podemos aportar un gran de area para tratar de que non vaia a máis.

Xa comentamos que este ano 2009 celébrase o ANO INTERNACIONAL DA ASTRONOMÍA. Dende aquí celebramos, coas nosas humildes posibilidades, este evento.

Hoxe imos facelo mediante un vídeo onde se pon de de manifesto a importancia do telescopio Hubble na investigación do Universo.

O Hubble é un proxecto espacial da NASA e ESA, posto en órbita o 24 de abril de 1990, que orbita a unha altura de 593 km sobre o nivel do mar.

Se queres coñecer o seu funcionamento e os seus logros pincha no vídeo.

Hoxe 10 de decembro celébrase o 60 aniversario da Declaración dos Dereitos Humanos (1948-2008). O 10 de decembro de 1948 a Asemblea Xeral das Nacións Unidas aprobou e proclamou a Declaración Universal dos Dereitos Humanos.

Neste vídeo realizado polo Departamento de Ciencias Sociais do IES Juan José Gómez Quintana de Suances (Cantabria), faise un repaso dos motivos desta Declaración, asÍ coma do seu contido.

Loita polos Deieitos Humanos ¡Aínda hai moito por facer!

Con este vídeo preténdese dar unha visión xeral do noso planeta, como complemento visual do tema que estamos a tratar.

¡Espero que vos guste!

Nos últimos tempos estamos a ver unha gran información e investigación sobre planetas do noso entorno: Marte, Venus, ... e parece que o único satélite natural da Terra, o único corpo do sistema solar que podemos ver con detalle a simple vista ou cuns instrumentos sinxelos, deixa de ter importancia.

A Lúa ten e supoño que non curto período de tempo terá un papel decisivo como lugar estratéxico nas misións de investigacións espaciais, complemento da EEI (Estación Espacial Internacional).

Hoxe pretendemos coñecer polo miúdo este, mellor dito o noso, satélite: A LÚA.

A Lúa reflicte a luz solar de maniera diferente segundo onde se atope. Xira ao redor da Terra e sobre o seu eixe no mesmo tempo: 27 días, 7 horas e 43 segundos. Esto fai que sempre vexamos a súa mesma cara.Non ten atmosfera nin auga, por eso a súa superficie nunca cambia co tempo, salvo polo impacto ocasional dalgún meteorito.O 20 de xullo de 1969, Neil Armstrong convertíuse no primeiro home que a pisaba, formando parte da misión Apolo XI.

Algúns datos:

No seguinte VÍDEO terás outros datos e imaxes complementarias para ter unha información básica do noso satélite.

A auroras boreales ou Luces no Norte son fenómenos luminosos caracterizados por tipos de velos extremadamente coloreados no ceo nocturno producidos pola interacción do vento solar (débil corrente de gas é partículas cargadas enerxéticamente, na súa maior parte protóns e electróns, que flúen dende o Sol, cunha velocidade de 350 km/s), o campo magnético terrestre e a parte superior da atmosfera.

Un efecto similar ten lugar no hemisferio sur onde se coñece co nome de Aurora Austral.

As auroras principalmente prodúcense nas rexións próximas aos polos magnéticos. Neste vídeo tes imáxenes sorprendentes sobre este tema.

Neste vídeo de 4:02 minutos de duración podes disfrutar vendo imaxes de galaxias dunha forma relaxada e cunha música agradable de fondo. Así que acende os altofalantes e a disfrutar.

¡Unha imaxe vale máis que mil palabras!

Un buraco negro é unha rexión do espazo-tempo provocada por unha gran concentración de masa no seu interior, cunha gran densidade, o que provoca un campo gravitatorio tan grande que ningunha partícula, nin a  enerxía, por exemplo a luz, pode escapar. 

Hai 15 día un dos maiores experos en buracos negros Stephen William Hawking, estivo en Santiago de Compostela dando unha conferencia sobre este tema e recollendo un premio.

Nestes días estamos a tratar nas clases de 1º ESO o tema DA ORIXE DO UNIVERSO.

Os científicos intentan explicar a súa orixe con diversas teorías. As máis aceptadas son a do Big Bang ou a da gran explosión e a teoría Inflacionaria de Alan Guth.

Iniciamos hoxe unha sección nova VÍDEOS,  cun sobre a primeira teoría: a do Big Bang. Ninguen mellor que Carl Sagan (físico e presentado de TV de temas astronómicos morto en 1996) para narralo.

Competase o vídeo cunha viaxe na historia da evolución e da vida na Terra. Un resumo real da materia deste curso.

Espero que esta sección nova suscite o voso interese.