#DígochoEu: Non digas *deslizar nin *desliz
En galego non *deslizamos nada, nin sequera os ’stories’ de Instagram! Esther Estévez Casado danos a alternativa!
#DígochoEu
DOCENCIA
#DígochoEu: É o mesmo doado que fácil?
É o mesmo doado que fácil? Esther Estévez Casado explícanolo hoxe e de paso cóntanos algunha curiosidade sobre estas dúas palabras.
#DígochoEu
#DígochoEu: Non pidas auga do *grifo con *hielo
Nin auga do *grifo nin con *hielo. En galego vas ter que pedilo doutro xeito! Esther Estévez Casado danos a solución!
#DígochoEu
#DígochoEu Non digas *vén de comezar
Moito perigo ten esta perífrase! No capítulo de hoxe Esther Estévez Casado tráenos alternativas para non meter a zoca!
#DígochoEu: É un lusismo 'segunda feira'?
Podemos dicir que hoxe é segunda feira? Esther Estévez Casado fálanos sobre esta maneira de designar os días da semana e acláranos se é válida en galego!
UNHA FERRAMENTA CON BOS RESULTADOS COA DISLEXIA
A dislexia é un trastorno da aprendizaxe da lectoescritura, de carácter persistente e específico, que se dá en nenos que non presentan ningún hándicap físico, psíquico nin sociocultural e cuxo orixe parece derivar dunha alteración do neurodesenvolvemento. Os disléxicos manifestan de forma característica dificultades para recitar o alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples e para analizar ou clasificar os sons. Ademais, a lectura caracterízase polas omisións, substitucións, distorsións, investimentos ou adiccións, lentitude, vacilacións, problemas de seguimento visual e déficit na comprensión.
A dislexia é unha dificultade para a descodificación ou lectura de palabras, polo que estarían alterados algún dos procesos cognitivos intermedios entre a recepción da información e a elaboración do significado.
O principal problema que ten a dislexia é que non é compatible co noso sistema educativo, pois, dentro deste, todas as aprendizaxes realízanse a través do código escrito, polo cal o neno/a disléxico non pode asimilar certos contidos de materias porque non é capaz de chegar ao seu significado a través da lectura. O neno/a disléxico debe poñer tanto esforzo nas tarefas de lectoescritura que tende a fatigarse, a perder a concentración, a distraerse e a rexeitar este tipo de tarefas. Moitos pais e profesores procesan esta conduta como desinterese e presionan para conseguir maior esforzo, sen comprender que estes nenos, realizando estas tarefas, senten coma se de súpeto, calquera de nós, estivésemos inmersos nunha clase de escritura chinesa.
A dislexia, é moito máis que ter dificultades na lectura e na escritura, xa que existen problemas de compresión, de memoria a curto prazo, de acceso ao léxico, confusión entre a dereita e a esquerda, dificultades nas nocións espazo-temporais…debemos ter en conta que non existen dúas disléxicos idénticos e por tanto cada caso é único e non ten por que presentar a totalidade dos síntomas.
O maior problema da condición disléxica son as consecuencias derivadas do diagnóstico tardío. O 90% das persoas que teñen dislexia non o saben.
Se se diagnostica e trátase a tempo con ferramentas como DytectiveU, de Change Dyslexia, pódense obter bos resultados académicos e alcanzar obxectivos, “porque os soños non se len, fanse realidade”.
Dytective é unha ferramenta validada cientificamente. Coa súa proba de cribado permite en só 15 minutos, detectar se o neno/a ten risco de ter dificultades de lecto-escritura. En caso positivo, con esta ferramenta mellorará as súas habilidades de lectura e escritura mentres se divirte xogando: 42.000 xogos que se personalizan en función de 24 habilidades cognitivas dirixidas tanto ás debilidades como ás fortalezas cognitivas.
Unha ferramenta que axuda!
FONTE: disfam.org e Pepo Jiménez/elpais.com
#DígochoEu: Os signos do zodíaco (2ª parte)
Aquí están os seis últimos signos do zodíaco que con Esther Estévez Casado estamos a repasar.
#DígochoEu: Os signos do zodíaco (1ª parte)
Sabías que moitos dos signos do zodíaco teñen unha versión ’clásica’ e outra(s) máis enxebre(s)? Presta atención e revisa con Esther Estévez Casado os teus coñecementos do horóscopo galego.