DA MENTE INFANTIL Á INTELIXENCIA ARTIFICIAL

 

Observa a mente infantil coa mesma fascinación que nenos e nenas observan o mundo que os rodea. Alison Gopnik é un referente mundial das ciencias cognitivas. No laboratorio de aprendizaxe e desenvolvemento cognitivo que dirixe estuda o que ocorre no cerebro dos máis pequenos cando aprenden. A científica defende o potencial infantil en disciplinas que van desde a Filosofía á Intelixencia Artificial. “Os nenos son unha parte crucial e subestimada do pensamento”, argumenta. O seu traballo ten aplicacións no ‘deep learning’, axudou a comprender como os adultos forman vínculos ou a esclarecer en que consiste a creatividade.

Alison Gopnik é profesora de Psicoloxía e profesora afiliada de Filosofía na Universidade de California en Berkeley. Licenciada na Universidade McGill e doctorada na Universidade de Oxford, é autora de máis dun centenar de artigos e de media ducia de libros, entre os que se atopan: ‘O filósofo entre cueiros’, ‘Pais xardineiros ou pais carpinteiros?’ ou ‘The Scientist in the Crib’.

É, tamén, a científica detrás da que se coñece como ’Teoría da teoría’, unha análise da idea de que os nenos aprenden da mesma forma en que o fan os científicos. “Necesitan tempo para explorar e iso require coidados”, asume Gopnik. Membro da Cognitive Science Society e da Asociación Estadounidense para o Avance da Ciencia, así como membro da Academia Estadounidense de Artes e Ciencias, en 2021 foi galardoada co Premio Carl Sagan á popularización da ciencia.