A MENTALIDADE DE CRECEMENTO

 

Profesora de psicoloxía na Universidade de  Stanford, Carol Dweck é unha das principais investigadoras e referentes internacionais en educación polas súas ideas pioneiras sobre mentalidade, motivación e desenvolvemento. Dweck é a creadora dos conceptos como mentalidade fixa, as persoas que cren que a intelixencia é  innata e inmutable, e a mentalidade de crecemento, aqueles que cren que as súas habilidades poden mellorar grazas ao adestramento e o esforzo. A mentalidade de crecemento é unha das propostas máis relevantes para a educación actual. É de “vital importancia que os nosos fillos aprendan cunha mentalidade de crecemento no mundo de hoxe onde necesitamos nenos que amen os desafíos e a incerteza, e que non sentan superados”, destaca. Dweck afirma que esta tendencia para considerar as habilidades como fixas ou  modificables ten un profundo impacto en moitas áreas da vida dunha persoa, especialmente na motivación dos nenos e profesores. As súas investigacións conclúen que os pais, mestres e educadores poden axudar a fomentar a mentalidade de crecemento. Eloxiar só a intelixencia dos nenos pode ter un impacto negativo e favorecer unha mentalidade fixa. Pola contra, se como pais ou educadores, centrámonos en eloxiar o proceso máis que o resultado, os nenos enfrontaranse mellor ante os desafíos en lugar de darse por vencidos cando as cousas complícanse.