Mañá comenza o curso, pero non só para profes e estudiantes, senón tamén para os políticos que teñen un curso duro e complicado con eleccións municipais á vista, como mínimo.
A viñeta de Pinto & Chinto, de hoxe, do xornal La Voz de Galicia, fai referencia precisamente a esto.
Esperemos que tanto o curso esolar e o político vaian ben, pois será beneficioso para todos.
Contestación real nun exame de matemáticas (masquemates.blogspot.com)
Onte recibín un correo que quero compartir con tod@s, pois aínda que é moi gracioso, tamén é unha "realidade penosa" que persoalmente fun constatando, primeiro como alumno e despois como profesor, debido aos diferentes plans de estudos polos que fomos pasando neste país. Por certo, manteño o idioma no que mo enviaron. Aquí o tedes:
La semana pasada compré un producto que costó 158 €. Le di a la cajera 200 € y busqué en el bolsillo 8 € para evitar recibir más monedas.
La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer.
Intenté explicarle que ella tenía que darme un billete de 50 € de vuelta, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara.
Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle lo que ella, aparentemente, continuaba sin entender.
¿Por qué cuento esto?
Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza en las matemáticas desde 1950, que fue así:
1)Enseñanza de matemáticas en 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?
2) Enseñanza de matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?
3)Enseñanza de matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es de 80 pts . ¿Cuál es la ganancia?
4)Enseñanza de matemáticas modernas en 1985:
Un leñador cambia un carro "P" de leña por un conjunto "M" de monedas.
El cardinal del conjunto "M" es igual a 100. y cada elemento vale 1.
Dibuja 100 puntos gordos que representen los elementos del conjunto "M". El conjunto "F" de los gastos de producción comprende 80 puntos gordos del conjunto "M".
Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto "M", estudia cuál será su unión y su intersección, y da respuesta a la cuestión siguiente:
¿Cuál es el cardinal del conjunto "B" de los beneficios?
Dibuja "B" con color rojo.
5)Enseñanza L O G S E :
Un leñador vende un carro de leña por un importe de 100 pts . Los gastos de producción se elevan a 80 pts , y el beneficio es de 20 pts .
Actividad: subraya la palabra "leña" y discute sobre ella con tu compañero
6) Enseñanza de matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 pts . El costo de producción de ese carro de leña es de 80 pts . Escoja la respuesta correcta, que indica la ganancia:
( 20 pts ) ( 40 pts ) ( 60 pts ) ( 80 pts ) ( 100 pts )
7)Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. La ganancia es de 20 €.
¿Es correcto?
(Si) (No)
8)Enseñanza de matemáticas en 2008:
Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €.
Si Ud. sabe leer coloque una X en los 20€ que representan la ganancia.
(20 €) (40 €) (60 €) (80 €) (100 €)
9)Enseñanza de matemática curso 2009/10:
No hay que preocuparse si no saben responder el ejercicio anterior: llevarán a los profesores a la Oficina de Supervisión del Ministerio de Educación y les exigirán, a los profesores, repetir la prueba en vista de que la pregunta es de alta dificultad.
Además, también se puede utilizar, como elemento de apoyo, chuletas, libro o cualquier método o sistema para copiar en el examen sin que por ello sea expulsado de dicho examen ni suspendido, ya que, según la Universidad de Sevilla, están en su derecho.
10) PRÓXIMA REFORMA:
El enunciado sería algo así...
«Ebaristo, labriego y leñador, burgues, latifundista espanyol facista spekulador i intermediario es un kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio con 100 pabos al bender espekulando un mogollón d leña. Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los magrevies. Lleba a sus ijos a una esjuela de pago».
Analiza el testo, vusca las faltas desintasis, dortografia, de puntuazion, y si no las bes no t traumatices q no psa nda.
Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase ?QUE LISTO EL EBARISTO? y envia unos sms a tus colejas komentando los avusos antidemocráticos d Ebaristo i conbocando una manifa expontanea d protesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapeado. SALU
A verdade e que a crise esta presente ata no futuro. Si, nas futuras pensións, que de chegar alá, cobraremos ou non cobraremos. Nesa está o Goberno con modificacións de anos de cotización para "aseguralas".
Este tema é tratado na viñeta de onte de PAREJA no xornal dixital "SIGLO XXI".
Que Deus nos colla confesados!
Sede corporativa de Coremain en Santiago de Compostela / El Correo Gallego
Unha empresa galega, coa súa sede corporativa en Santiago, Coremain, foi a elixida no concurso aberto pola Consellería de Educación para dotar de computadores portátiles aos seus alumn@s, dentro do Proxecto Abalar, frente a grandes compañías internacionais especializadas en alta tecnoloxía, da talla de Toshiba ou Dell. En total, serán 15.000 unidades de ultraportátiles por un importe de 4,6 millóns de euros, algo menos dos 4,88 que establecía a Xunta como orzamento máximo.
A Consellería de Educación presentou esta iniciativa, que se enmarca no proxecto Abalar, o pasado mes de marzo e a previsión é que o próximo curso 14.500 estudantes de quinto de primaria e de primeiro de ESO traballen na aula cos seus ultraportátiles. O investimento previsto para o 2010 é de doce millóns de euros, porque á compra de computadores hai que sumar a de canóns proxectores, lousas dixitais, así como para fomentar a formación en novas tecnoloxías.
O Ministerio de Educación, dentro do proxecto Escola 2.0, achega 4,3 dos 12 millóns, e o obxectivo final é que no 2013 teñan os seus portátiles todo o alumnado de quinto e sexto de primaria e primeiro e segundo de secundaria. Este plan que aposta polas novas tecnoloxías non se limita a achegar ordenadores, senón que tamén inclúe contidos multimedia.
Como xa se informou, o noso IES foi seleccionadao para a implantación o próximo curso 2010/2011 deste proxecto. Esperemos que todo se atope preparado a principios de curso!
FONTE: La Voz de Galicia.
A DXT (Dirección Xeral de Tráfico) comenzou onte unha "campaña", que durará toda a semana, para "controlar" a velocidade, sobre todo nas estradas convencionais, que ao parecer é onde máis accidentes se producen (+70%).
A esta de velocidade, súmase a de alcohol, cinto de seguridade, casco... Non sei ata que punto cumpre a función prevista ou se ten un afán recadatorio, pois no resto de estradas xa estan uns "fielatos" que son os radares fixos facendo unha labor que non precisa presencia física dos axentes.
O humorista Quesada, no xornal Faro de Vigo de onte, recolle na súa viñeta esta situación, que aínda que pareza edperpéntica ten visos de realidade: facer soplar nunha aldea remota a un tractorista...
Todo o que sexa pola seguridade vial ADIANTE, pero penso humildemente que detrás hai tamén algo máis: CARTOS!!!
Que Deus nos pille confesados!
Hoxe estréase a pelícua anglo-americana: CENTURIÓN. Con guión e dirección de Neil Marshall, conta, entre outros, con intérpretes como Michael Fassbender, Andreas Wisniewski, Dave Legeno e Olga Kurylenko. Do xénero de aventuras, ten unha duración de 97 minutos.
A película desenvólvese na Gran Bretaña do ano 117 d.C. e conta a tráxica historia de Quintus Dias, único supervivinte dun salvaxe ataque a un forte fronteirizo romano, que se une á lexendaria IX Lexión do xeneral Virilo na súa marcha cara ao norte para aniquilar ás aterradoras tribus coñecidas como os pictos.
Tras un ataque sorpresa, Virilo cae prisioneiro e Quinto terá que loitar por sobrevivir tras as liñas inimigas con outros cantos soldados.
Un apasionante ‘thriller", bruto, entretido, con persecucións interminables e con moito sangue. Unha combinación de romanos e amor que non pega moito!
Esteiro do Miño (Imaxe: blogoteca.com)
"A Guarda, horizonte natural ". Este é o título do proxecto co que a Comisión Europea elexíu a desembocadura do Miño como o destino EDEN 2010 de España (EDEN é un proxecto europeo que intenta fomentar modelos de desenvolvemento sostible dentro dos países que pertencen á UE), convertindo á localidade como o destino europeo de excelencia elexido en España. Esta búsqueda pola excelencia e a calidade nos destinos dos viaxeiros, desenvólvese cada ano en torno a unha temática diferente, sendo o desta edición o turismo acuático.
Os abundantes recursos naturais, arqueolóxicos, patrimoniais e gastronómicos son os aspectos máis destacados da desembocadura do Miño, que ao seu paso por A Guarda convírtese nun magnífico esteiro e importante punto de referencia a nivel nacional de todos os amantes da ornitoloxía.
Hai que felicitarse, pero eso de "excelencia" aínda hai que "ganalo" e despois "mantelo". Moito queda por facer na protección, difusión, respecto, limpeza... e todos temos que poñer algo da nosa parte para que esto chegue a bo porto.
Felicidades!
A viñeta de Aguilera, publicada no xornal Faro de Vigo o pasado 26 de xullo, recolle un feito real como a vida mesma, que aparece cando hai grandes concentracións de xente: fins de semana e sobre todo nestas datas nas que Galicia está chea de festas e eventos gastronómicos, deportivos, musicais..
Á falta de WC suficientes, xunto coa facilidade de facer o que lle peta e en calquera lugar que hai neste país, engadindo a pouca preocupación de limpeza nas rúas dos nosos gobernantes locais, acontece o que acontece: cheiros a mexo polas rúas, vómitos en portais e entradas a garaxes, botellas e anacos de vidro na rúa, excrementos de animais e de persoas nos lugares máis insospeitados ...
Hai que tomar medidas que van por colocar máis WC portátiles para dar a posibilidade a que empreguemos a educación que suponse que levamos dentro. Hai que limpar, de madrugada, as rúas con auga diariamente, sen deixar de lado a limpeza normal de día. Hai que informar con pedagoxía, por parte da policia local, e se fose preciso sancionar a aqueles que pensan que todo é chairo. E finalmente hai que pedir a cidadanía un pouquiño de POR FAVOR.
Estamos en festas, pero eso non xustifica que todo vale!