OPINIÓN E COMENTARIO

MELLORAR A APRENDIZAXE A PARTIR DO CEREBRO

 

Rafael  Yuste é Neurobiólogo e profesor de Ciencias Biolóxicas e  Neurociencia na Universidade de Columbia de Estados Unidos, sendo o  codirector do Instituto  Kavli de investigacións  neurológicas da devandita Universidade desde 2004 e o ideólogo do proxecto BRAIN (Brain Research Through Advancing Innovative Neurotechnologies), é dicir, "Investigación do Cerebro a través do Avance de  Neurotecnologías Innovadoras" un proxecto na vangarda científica mundial que persegue a creación dun “mapa” do cerebro humano. Un dos grandes retos de Yuste é poder entender como se xera o comportamento do ser humano en base aos circuítos de neuronas. “É posible que vexamos nas nosas propias vidas como se descifra o cerebro, e por fin poderemos educar aos nenos dunha maneira máis eficaz”. Este científico é tamén pioneiro na aplicación de técnicas de imaxe e  fotoestimulación para achegarse aos segredos da aprendizaxe: “Unha das miñas paixóns é entender que lle pasa ao teu cerebro cando tes un pensamento; para tentar pescudar como se aprende, necesitamos saber primeiro que é un pensamento”, asegura.

EDUCAR SEN MEDO NA ADOLESCENCIA

 

Angel  Peralbo é licenciado en Psicoloxía e posgrao en Psicoloxía Clínica do Neno e do Adolescente. Leva 20 anos analizando os cambios sociais e biolóxicos que se producen na adolescencia. Como experto en programas de intervención familiar, dificultades da aprendizaxe e de conduta na contorna educativa,  Peralbo achega pautas e claves para que a “revolución adolescente” sexa unha experiencia positiva. “Sen darnos conta educamos no medo, porque anticipamos os problemas da adolescencia antes mesmo de que ocorran. E do medo pasamos á  sobreprotección, que deixa aos adolescentes sen capacidade de autodisciplina, control de impulsos e tolerancia á frustración”, explica o psicólogo. Tanto na súa experiencia clínica como nos seus libros "Educar sen ira" e "De nenas a  malotas",  Peralbo transmite unha mensaxe de tranquilidade: menos tensión ante os exames ou cualificacións e máis apoio á curiosidade por aprender, o entusiasmo e a confianza en si mesmos. “É verdade que os adolescentes viven unha etapa difícil na que deben tomar decisións crave. Pero esta experiencia de tensión vital, de desorientación, o que pode danar é moito máis importante: a súa autoestima. Cando os mozos chegan con sensación de "fracaso" é porque asumiron o medo a non ser nada na vida. Debemos eliminar esta presión e fomentar a súa seguridade”, conclúe.

AS OITO CLAVES PARA VIVIR MELLOR

 

Valentín Fuster é internacionalmente recoñecido como un dos médicos, investigadores e promotores da educación da saúde máis prestixiosos do mundo: é o único  cardiólogo que recibiu os máximos galardóns de investigación das catro principais organizacións internacionais desta especialidade. Actualmente é Director do Centro Nacional de Investigacións Cardiovasculares (CNIC) en España e director do Instituto Cardiovascular do hospital  Mount  Sinai de Nova York (Estados Unidos). As súas investigacións sobre a orixe do infarto de miocardio valéronlle o Premio Príncipe de Asturias de Investigación.

A misión do Dr. Valentín Fuster é integrar a investigación coa promoción da saúde a través da educación. Neste sentido, destaca a súa participación en proxectos de divulgación da saúde para nenos e mozos como presidente da Fundación Internacional  SHE (Sciencie,  Health  and  Education) ou asesor científico na serie infantil Barrio Sésamo, entre outros. É autor e coautor de títulos como "A ciencia da saúde", "Corazón e mente", "Monstros supersanos" ou "A cociña da saúde".

"O corazón serve para dar cantidade de vida; o cerebro, calidade de vida". Con esta frase, o Dr Fuster resume a súa esperanza na educación da saúde, e especialmente, no coidado dos factores de risco cardiovascular, como as grandes pancas para o cambio e a mellora integral da vida das persoas.

CINE: "ALPHA"

Cartel da película / Imaxe: goldposter.com

Esta fin de semana chega aos cines a película "ALPHA", unha aventura épica e unha fermosa historia de supervivencia. Esta é a súa ficha técnica:

Título Orixinal: Alpha

Xénero: Acción. Drama

Nacionalidade: USA

Duración: 96 min

Produtora: Columbia Pictures, Studio9, The Picture Company

Distribuidora: Sony Pictures Releasing

Ano: 2018

Director: Albert Hughes

Guión: Dan Wiedenhaupt

Produción: Andrew Roma, Albert Hughes

Música: Joseph S. DeBeasi

Fotografía: Martin Gschlacht

Reparto: Kodi Smit-McPhee, Natassia Malthe, Leonor Varela, Jóhannes Haukur Jóhannesson, Mercedes de la Zerda, Jens Hultén, Marcin Kowalczyk, Priya Rajaratnam, Spencer Bogaert, Patrick Flanagan, Louis Lay, Kyle Glenn Thomas, Michael Kruse-Dahl, Nestor de la Zerda, Blake Point

Sinopse: No  Paleolítico superior europeo, hai máis de 20.000 anos, un mozo ten que embarcarse nunha dura expedición para atopar á súa tribo, que o deixaron atrás tras ser dado por morto debido a unha ferida recibida durante a súa primeira cacería. Só e débil, terá que enfrontarse a  inhóspitos terreos, terribles condicións ocasionadas pola última  glaciación e todo tipo de perigos. Aínda que non estará só, pois no seu camiño cruzarase cun lobo abandonado, que acepta a acompañalo de mala gana. Nesta situación, os dous terán que aprender a convivir e axudarse para sobrevivir na natureza e atopar o camiño a casa antes de que chegue o letal inverno.

Unha película para os amantes dos animais e especialmente dos cans!

COMO ESPERTAR A CREATIVIADE

 

Leva máis de trinta anos dedicando a súa vida á educación. Angélica  Sátiro é autora de máis de 200 libros pedagóxicos para nenos, e de innumerables publicacións sobre creatividade e pensamento crítico na infancia. É doutora Cum Laude en Pedagoxía pola Universidade de Barcelona, magíster en Creatividade Aplicada pola Universidade de Santiago de Compostela e posgraduada en Pedagoxía filosófica pola Universidade Federal de Minas  Gerais (Brasil). Firme defensora de fomentar o pensamento creativo nos nenos, Angélica avoga por un sistema educativo capaz de conxugar o reflexivo e o autónomo. Segundo explica, “se na casa e na escola o ambiente sempre é a repetición do mesmo, como vai desenvolverse a creatividade?”. Como experta internacional neste campo, asegura que no ámbito educativo “fálase moito de creatividade; pero tristemente, aínda está no discurso e pouco na práctica”. Foi conferenciante, creadora e asesora de proxectos de innovación educativa en máis dunha decena de países de América Latina, así como en España e outros países europeos. Investigadora incansable, outra das súas liñas de traballo é a denominada ‘Filosofía para nenos’. Para ela, “cada situación cotiá é unha oportunidade para que os nenos aprendan a pensar de forma creativa”.

VENEZUELA, QUEN TE VIU E QUEN TE VE!

Un quilo de carne vale 9.500.000 bolívares: ao cambio oficial 38 dólares, no paralelo 1,60 dólares / Imaxe: Carlos Garcia Rawlins/Reuters

 

Un rolo de papel hixiénico vale 2.600.000 bolívares: ao cambio oficial 10,46 dólares, ao paralelo 0,43 dólares / Imaxe: Carlos Garcia Rawlins/Reuters

A difícil situación económica que vive Venezuela non se sabe cara a onde vai. Ata onte baixo o arco monetario anterior por un dólar obtíñase 248.521  bolívares no cambio oficial, moi restrinxido, e 5.921.486 no mercado paralelo. Non é de estrañar a cantidade de billetes que tiñan que empregar para mercar as necesidades básicas, como vedes nas imaxes supeiores, a modo de exemplos.

Pero a partir de onte o país inaugura un novo arco de billetes, co que se quitarán cinco ceros aos valores e producirase unha forte desvalorización. A situación, en teoría, cambiaría e xa non se necesitarían  fajos e  fajos para comprar, o que sucedía ata agora, pero o problema para mercar segue presente.

Para que teñades unha idea, o salario medio ata estes momentos roldaba o dólar mensual ao cambio paralelo, segundo recoñeceu o presidente Nicolás Maduro ao anunciar un aumento do 3.400% do soldo mínimo. Con esa medida elevarase ata uns 45 dólares. O certo é que se tome o cambio que se tome, non chega para comprar grandes cantidades.

O problema non son os ceros!

FONTE: lavanguardia.com

POR QUE MENTEN OS NENOS?

 

A psicóloga e escritora Alicia Bandeiras leva máis de 20 anos traballando con nenos e adolescentes en proxectos de educación. A súa contribución á divulgación da psicoloxía na sociedade foi recoñecida durante tres edicións consecutivas polo Colexio Oficial de Psicólogos de Madrid con galardóns como o Premio de Xornalismo de Televisión. Autora dos libros, “Pequenos tiranos”, “Fillos felices” e “Nenos  sobreestimulados”, Bandeiras aposta por respectar o ritmo de aprendizaxe da nenos fronte ao exceso de actividades extraescolares. A psicóloga describe unha xeración de familias tensas que tentan que os seus fillos non queden atrás nunha competición por ser mellores e defende os momentos de xogo e lecer en familia como un estupendo vehículo para a educación en valores. “En consulta, antes os nenos dicíanme que querían que os seus pais pasasen máis tempo en casa. Agora son eles quen pide estar máis en casa e non en tantas extraescolares”, conclúe.

O TALENTO POTENCIAL DOS NENOS

 

Vocalista e compositor, Jorge Ruiz é o líder do grupo de pop "Maldita Nerea". Pero a súa historia vai moito máis alá do mundo da música. Poucos coñecen que ademais de músico é  logopeda e mestre especializado en Audición e Linguaxe. Desde hai anos compaxina a súa carreira musical con outra das súas paixóns: a educación. Como embaixador de talento da Fundación Promete, participou en numerosos foros pedagóxicos, onde defende a mellora da educación como unha tarefa de todos, posible e necesaria. A través da súa historia persoal, Jorge Ruiz pon o foco na importancia de desenvolver o talento potencial de cada neno a través da creatividade e das súas capacidades individuais. É autor do libro “Bailarina”, no que baixo o mesmo título que o seu último disco, explora o universo feminino. Moitas das súas reflexións sobre o talento, a filosofía e a educación en xeral, plásmanse tamén nas súas letras. Para Jorge Ruiz, “o talento potencial xa está en cada neno. Non hai que inculcalo, hai que desprendelo.”