OPINIÓN E COMENTARIO

O MESTRE

 

Doutor en Neurociencias pola Universidade de Oxford e doutor en Medicina pola Universidade de Granada, Francisco Mora é catedrático de Fisioloxía na Universidade Complutense de Madrid. Referente internacional en Neuroeducación e autor de numerosas publicacións e libros como "Neuroeducación: só pódese aprender aquilo que se ama", o profesor Mora destaca a importancia que teñen as emocións na aprendizaxe. Todo o que somos, pensamos, sentimos e aprendemos é froito do noso cerebro en interacción constante co noso corpo e coa contorna, explica. Mora, achéganos as ferramentas e claves básicas que ofrece a Neurociencia para a mellora da aprendizaxe e a memoria, sempre desde o lado humano afirmando que "Tentar ensinar sen coñecer como funciona o cerebro pronto será como deseñar unha luva sen nunca antes ver unha man”. Defensor da necesidade dunha sólida formación ética e en valores nos nenos, Francisco Mora sostén que todos os cambios importantes que sucedan nas nosas sociedades occidentais pasarán "por recoñecer e aceptar que o ser humano é o que a educación fai del", destacando especialmente o papel central dos mestres aos que considera “a xoia da coroa dun país” e os artífices fundamentais desta tarefa. "Son os mestres quen ademais do coñecemento transmiten os seus valores aos homes e mulleres do futuro", destaca.

DÍA DA CONSTITUCIÓN

Logo da celebración / Imaxe: brandemia.org

RAQUEL GRU (2018) Exposición ’La Constitución en Viñetas’

Hoxe día 6 de decembro, Día da Constitución, celébrase o seu 40 aniversario (1978-2018).

UN LIBRO PARA LER: "ARMONÍA ROTA"

 

O que libro que hoxe comento, leva anos na estantería e forma parte dun lote que me regalaron da autora Bárbara Wood (Lancashiete-Inglaterra, 1947).

O libro é cuestión é "ARMONÍA ROTA" (Grijalbo Mondadori, S.A. - Barcelona,1998) Nela mestúrase intriga, acción en un toque romántico, para min algo excesivo, aínda que ben xustificado.

O seu argumento é: Charlotte Le, neta da fundadora de Harmonía  Biotec, unha empresa especializada en fármacos naturais procedentes de China, está arrepiada. Alguén está a tratar de  chantaxeala  envenenando os seus produtos. É entón cando acode ao seu rescate Jonathan, un vello amor da infancia e experto en informática que a axudará a revelar a identidade do  extorsionador.

Merece a pena lelo!

O FUTURO, A ASIGNATURA PENDENTE

 

Ranga Yogeshwar é o divulgador científico máis prestixioso de Alemaña. Licenciado en física, durante 25 anos conduciu un dos programas de divulgación máis exitosos da televisión alemá. Ao longo da súa traxectoria profesional, recibiu máis de 60 premios, entre os que destacan un doutoramento honorario da Universidade de  Wuppertal, a Cruz Federal de Mérito da RFA, a Orde do Mérito do Estado de  Renania do Norte-Westfalia e a Orde de Mérito do Grand-Duchei de Luxemburgo. No seu libro ‘Próxima estación: futuro’, arroxa unha mirada optimista respecto a todas as posibilidades que ofrece a tecnoloxía, á vez que alerta da necesidade de establecer unhas normas éticas que a regulen: “Coa intelixencia artificial, poderiamos acabar dándonos conta de cal é o noso verdadeiro valor como humanos”, conclúe. Yogeshwar, entende a educación como o vehículo principal para converternos na persoa que queremos ser. “A educación é moito máis que aprender algo para ter un traballo, proporciónanos unha visión do mundo. Temos que aprender a vivir nun mundo cambiante, e iso significa que habemos de ter unha educación máis sutil, diferente á educación que coñecemos e coñecemos nas nosas escolas”, sostén.

ERES CREATIVO, CRÉALO OU NON

 

Durante 30 anos  Duncan Wardle traballou para unha das compañías máis creativas do mundo:  Walt Disney. Para el, todas as persoas nacemos sendo creativas. O problema é que, nalgún momento, alguén nos dixo que non o eramos. E creémolo. Wardle insiste na importancia de conectar de novo co neno/a que fomos, e recuperar a creatividade en todos os ámbitos da nosa vida. “Cando estamos a tratar de desenvolver grandes ideas, debemos xogar”, afirma. Como experto en creatividade e innovación explica que, en poucos anos, o desenvolvemento da Intelixencia Artificial fará que desaparezan moitas das profesións que existen hoxe en día. “Moi pronto, habilidades como a intuición, a creatividade, a imaxinación ou a curiosidade serán as que nos permitan adaptarnos á Era da Intelixencia Artificial”. Porque son as que realmente nos diferencian como seres humanos. Para  Duncan  Wardle, “Todos fomos nenos. Todos chegamos ao sistema educativo cunha marabillosa imaxinación. Criamos en unicornios e naves espaciais”. E explica que, ao chegar ao mundo adulto, iso lamentablemente desaparece. “Ese é un dos retos actuais do mundo educativo: manter vivo a ese unicornio”, conclúe.

Na actualidade,  Duncan  Wardle é consultor independente de Innovación e ‘Design  Thinking’. Baseándose na súa experiencia, axuda a introducir a cultura da creatividade nas empresas. Algo que considera aplicable tamén ao mundo da educación.

DESMONTANDO MITOS SOBRE OS ADOLESCENTES

 

Daniel J. Siegel é doutor en Medicina, profesor de Psiquiatría Clínica na Facultade de Medicina da Universidade de  California nos  Angeles,  codirector do  UCLA  Mindful  Awareness  Research  Center e director executivo do  Mindsight  Institute.  Siegel é autor de  bestsellers como "Ser pais conscientes", "Mindsight", a nova ciencia da transformación persoal e dun dos libros máis aclamados internacionalmente "The  Developing  Mind", cuxas propostas se aplicaron a programas educativos de todo o mundo. Na súa obra "Tormenta Cerebral", Daniel  J.  Siegel achega as claves para acabar con algúns dos mitos e falsas crenzas máis estendidas sobre a adolescencia. Desde unha visión positiva,  Siegel afirma que a adolescencia é unha etapa moi especial, unha faísca emocional, un momento de conexión social, de procura do novo e con esencia creativa: “Os adolescentes teñen paixón, un sentimento de que todo importa. Teñen unha capacidade profunda de colaboración entre eles, e o valor de probar cousas novas”, destaca.

ACTUAR FRONTE Ó ACOSO ESCOLAR

 

“Os observadores mudos son a clave contra o acoso escolar”. Así o asegura José Antonio Luengo, psicólogo especialista en violencia escolar e  ciberacoso. Para el, a solución a este tipo de situacións pasa pola implicación de todos os estudantes no conflito: “A intervención do resto dos rapaces é determinante”, afirma. Como experto, explica que se produciu un aumento cualitativo no fenómeno do ‘Bullying’: “Cada día enfróntome a novas formas de facer dano a través das tecnoloxías da información”.

Crítico cos modelos de comportamento que promove a sociedade, Luengo fai un chamamento aos centros educativos e aos pais: “Desde os anos 80, sabemos que a violencia escolar non se resolve enfrontando á vítima cos agresores. Resólvese a través do rexeitamento unánime á violencia”. A pesar de todo, insiste nunha visión esperanzadora do problema. Asegura que acabar co acoso é unha realidade posible que depende de todos: “A mala noticia é que sempre haberá violentos. Pero a boa noticia é que, se se levantan voces que defendan aos vulnerables, os violentos quedarán  arrecunchados”, conclúe.

José Antonio Luengo é Licenciado en Psicoloxía, profesor e experto en Intervención en centros educativos. Durante doce anos, desenvolveu a súa actividade profesional no ’Defensor do Menor’. Na actualidade, forma parte do Equipo para a Prevención do Acoso escolar da Comunidad de Madrid.

SER UN BO PROFESOR

 

De neno nunca pensou en dedicarse á educación: “As nosas vidas son un proceso constante de decisións creativas e improvisación. Así que cando ía ao colexio, non tiña nin idea do que quería facer”. Hoxe, este educador, escritor e comunicador, é unha referencia pedagóxica mundial. Ken Robinson considera necesaria unha profunda transformación do actual sistema educativo e valora como decisivo o papel dos mestres. Asegura que “é difícil esaxerar a importancia dos profesores na túa vida” e engade: “é unha profesión con moitas dimensións, un dos traballos máis esixentes que unha persoa poida ter”. Contrario aos exames e á xerarquía das materias, defende a creatividade como unha das habilidades máis importantes que a escola debe fomentar nos nenos: “é a esencia do que significa ser humano”, afirma. Ken  Robinson é profesor emérito da Universidade de  Warwick, Reino Unido, na que durante doce anos impartiu educación artística. Liderou proxectos nacionais e internacionais sobre creatividade e cultura en Europa, Asia e Estados Unidos. A súa famosa conferencia “As escolas matan a creatividade?”, é a charla educativa máis vista na internet. As súas achegas á educación e as artes valéronlle multitude de premios e recoñecementos. Entre eles, o nomeamento como Caballero do Imperio Británico pola Raíña Isabel II.  Sir Ken  Robinson é autor de máis dunha decena de libros. O seu éxito de vendas “O Elemento”, é unha obra traducida a máis de vinte idiomas na que sostén: “É imposible adiviñar como viviremos no futuro. O único que sabemos é que fará falta moita imaxinación e creatividade para transformarnos e enfrontarnos aos novos retos”. No seu último libro, “Ti, o teu fillo e a escola”, reflexiona sobre como os pais poden apoiar aos seus fillos durante o percorrido escolar.