Blogia

vgomez

A MAIOR TORMENTA SOLAR DETECTADA ATA AGORA DEIXA AOS CIENTÍFICOS PERPLEXOS E ALARMADOS



Un novo motivo de preocupación chéganos desde o Sol. Desde hai moito sabemos que a nosa estrela, xeralmente acougada, pode con todo desencadear tormentas que lanzan miles de toneladas de material solar ao espazo. E sabemos tamén que nalgunhas ocasións, cando esas poderosas emisións de partículas enerxéticas coñecidas como ’execcións de masa coronal’ apuntan cara á Terra, teñen o potencial de danar os nosos sistemas de comunicacións por satélite, os nosos aparellos electrónicos e, o que é peor, nosas centrais eléctricas, provocando catastróficos apagamentos de longa duración que terían graves consecuencias para a sociedade industrial e o noso modo de vida.

Normalmente, ese tipo de eventos prodúcense durante os períodos de maior actividade do Sol, que seguen precisos ciclos nos que os ’máximos’ e os ’mínimos’ solares sucédense cada once anos, pasando alternativamente de fases de gran violencia a outras de calma case absoluta. Nestes momentos, atopámonos ao principio do ciclo solar 25, que segundo os científicos comezou entre decembro de 2019 e xaneiro do 2020 e que xa deu mostras de ser moito máis activo que o anterior. Só durante o ano pasado, en efecto, o ciclo tivo ata un 80% máis de manchas solares (onde se orixinan as tormentas e as execcións de masa coronal) que en todo o pasado ciclo 24.

Pero a nova preocupación dos científicos non se debe a que estea a empezar un ciclo máis activo que o anterior, que tamén, senón a un estudo recentemente publicado en Nature Communications no que se anuncia o descubrimento, en antigos núcleos de xeo de ambos os polos, dunha potente tormenta solar previamente descoñecida e que tivo lugar hai 9.200 anos. A tormenta, din os investigadores no seu artigo, é un dos estalidos solares máis poderosos que nunca se viron, e deixou cicatrices permanentes tanto nos xeos da Antártida como nos de Groenlandia. Se se producira no presente, paralizaría sen dúbida a maior parte dos sistemas eléctricos e de comunicacións da Terra.

O motivo de maior preocupación, con todo, tampouco é a enorme potencia daquel evento solar en concreto, senón o momento en que se produciu. De feito, a enorme tormenta golpeou o noso planeta durante un mínimo solar, a fase máis acougada e tranquila dos mencionados ciclos de actividade de once anos. Segundo os investigadores, o seu inesperado achado significa que en calquera momento, mesmo cando menos esperámolo, podería ter lugar unha tormenta solar devastadora. Algo para o que a Terra, subliñan, non está en absoluto preparada.

"Estas enormes tormentas -explica Raimund Muscheler, investigador de xeoloxía da Universidade de Lund en Suecia e coautor do estudo- actualmente non están o suficientemente previstas nas avaliacións de risco. É de suma importancia analizar que poderían significar estes eventos para a tecnoloxía actual e como podemos protexernos".

Hoxe en día, os satélites son capaces de monitorear os estalidos solares directamente. Pero atopar evidencia de tormentas antigas require dun auténtico traballo detectivesco. No xeo, os autores do novo estudo buscaron, concretamente, unhas partículas especiais coñecidas como radionúclidos cosmoxénicos, que son esencialmente isótopos radioactivos que se crean cando as partículas solares cargadas chocan con elementos na atmosfera da Terra.

Estas partículas radioactivas poden aparecer en rexistros naturais, como aneis de árbores ou núcleos de xeo, como é o caso deste estudo. En concreto, os investigadores analizaron varios núcleos de xeo obtidos na Antártida e Groenlandia. E en ambos os lugares as análises mostraron un aumento notable nos radionúclidos berilio-10 e cloro-36 hai uns 9.200 anos, o que indica que unha poderosa tormenta solar varreu a Terra naquel momento.

Unha análise máis detallada mostrou ademais que a tormenta foi especialmente poderosa, tanto ou máis que a máis potente rexistrada ata hoxe e que ocorreu durante un máximo solar entre os anos 775 e 774 antes de Cristo. E o máis desconcertante, como se dixo, é que a tormenta do novo estudo produciuse cando a actividade magnética do Sol era máis baixa, o cal deixou aos investigadores ’perplexos e alarmados’.

"Esta tormenta -escriben os autores- aumenta aínda máis a magnitude do peor escenario posible para esta clase de eventos".

FONTE: José M. Nieves/abc.es/ciencia

INVENTORES QUE SE ARREPENTIRON DAS SÚAS CREACIÓNS II

Continúo coa serie adicada a es serie de inventores que, a pesar de que as súas creacións coparon os titulares dos medios de comunicación da época, arrepentíronse dos seus propios inventos, atormentando continuamente a súa conciencia.

Hoxe falaremos de...

2. Arthur Galston: axente laranxa



O fisiólogo e biólogo vexetal estadounidense, Arthur William Galston (Nova York, 21 de abril de 1920 - Hamden-Connecticut, 15 de xuño de 2008) creou a arma coñecida como “axente laranxa”, un defoliante químico que foi empregado masivamente pola Forza Aérea estadounidenses entre 1962 e 1971 durante a Guerra de Vietnam. As súas investigacións axudaron a desenvolver este potente herbicida que, en teoría, podía estimular a floración da soia e facela medrar máis rapidamente. Con todo, novamente un invento foi destinado á guerra.

As tropas estadounidenses liberaron ao redor de 76 millóns de litros do defoliante químico para destruír cultivos e expor as posicións e rutas de movemento do Vietcong. A súa intoxicación provocou danos graves nos órganos, sobre todo no fígado, e graves consecuencias no feto: malformacións, deformidades... crese que polo menos 100.000 nenos naceron con discapacidades a consecuencia do Axente Laranxa. Galston, vendo o enorme dano ambiental e humano que estaba a provocar esa sustancia, instou o goberno estadounidense a realizar un estudo toxicolóxico que derivou no cesamento da fumigación do Axente Laranxa. Para Galston, este invento foi “un mal uso da ciencia”.

FONTE: Sarah Romero/muyinteresante.es e gl.wikipedia.org      Imaxe: es-la.facebook.com e en.wikibooks.org

#DígochoEu: Non digas *pulpeira

 

Esther Estévez segue a resolver dúbidas dos seguidores do #DígochoEu en TikTok! Como se di correctamente *pulpeira?

O CEREBRO E AS SÚAS CONEXIÓNS

 

Por que a unhas persoas dánselles mellor os estudos que a outras? É só unha cuestión de esforzo ou de capacidade? Como funciona a nosa mente cando estudamos? Héctor Ruiz Martín defínese a si mesmo como “un biólogo ao que sempre lle apaixonou a educación”. Desde hai anos, investiga cientificamente as accións e circunstancias coas que o noso cerebro aprende mellor. O seu obxectivo é tender pontes entre o mundo educativo e os descubrimentos científicos máis recentes sobre o cerebro: “As ciencias cognitivas avanzaron de forma exponencial nos últimos anos. O que sabemos agora, debería chegar a quen máis proveito lle pode sacar: estudantes, docentes e xestores educativos”, explica. Nos seus libros ‘Aprendendo a aprender’, ‘Como aprendemos’ e ‘Coñece o teu cerebro para aprender’, axúdanos a entender como funciona o noso cerebro para que os nosos hábitos de estudo sexan máis efectivos, estudando as estratexias de aprendizaxe máis eficaces e desmitificando outras que non o son.

Héctor Ruiz é experto en neurociencia e psicoloxía da aprendizaxe, director da ‘International Science Teaching Foundation’ e asesor educativo. Investiga no campo da psicoloxía cognitiva da memoria e a aprendizaxe. Tamén foi profesor, tanto na educación secundaria como na universidade.

O CEO DO MES: FEBREIRO 2022

16 de febreiro:"Lúa de neve". Iste é un termo usado polos nativos americanos en Estados Unidos, xa que nesta época do ano sempre habían intensas nevadas que cubrían as súas aldeas de branco / Imaxe: laopinion.com

1 de febreiro: Lúa Nova

8 de febreiro: Cuarto Crecente

16 de febreiro: Lúa Chea (Lúa de neve)

23 de febreiro: Cuarto Minguante

Chuvia de meteoros: Nada reseñable.

INVENTORES QUE SE ARREPENTIRON DAS SÚAS CREACIÓNS

Aínda que se realizaron moitos descubrimentos e inventos científicos ao longo da historia da humanidade, a gran maioría deles desenvolvéronse entre os séculos XIX e XX. Foron días nos que a ciencia moderna comezou a despegar e cambiar o mundo.

A algúns dos creadores ocorréronselles dispositivos, equipos, ferramentas e máquinas brillantes que aínda usamos hoxe, mentres que outros abriron as portas para que as xeracións futuras fixésenos realidade e mesmo mellorasen. E é que, na actualidade pode parecer que estamos constantemente observando o lanzamento de novas innovacións e descubrimentos emocionantes. Con todo, moitas das novas ideas e tecnoloxías que están a dar forma ao noso mundo moderno a miúdo remóntanse a séculos atrás nas súas orixes.

Algúns revolucionaron a nosa historia, como a roda. Aínda que a primeira roda probablemente desenvolveuse ao redor do ano 4.000 a.C., foi un dispositivo que marcou un antes e un despois na nosa historia, permitindo, por exemplo, combinalo cun eixo e crear unha roda de oleiro que viraba libremente grazas ao seu mecanismo de roda-eixo. Foron desenvolvidos inicialmente na antiga Mesopotamia e o exemplo máis antigo que se conserva dun dispositivo como este achouse en Ur e data de, aproximadamente, 3.100 a.C.

Inventos como o teléfono, a televisión ou o computador definiron a nosa historia e inventores como Leonardo dá Vinci, Nikola Tesla, Thomas Alva Edison ou Alexander Graham Bell transformaron a nosa sociedade.

Pero hai unha serie de inventores que, a pesar de que as súas creacións coparon os titulares dos medios de comunicación da época, arrepentíronse dos seus propios inventos, atormentando continuamente a súa conciencia.

Queres coñecer de que científicos falamos? Pois comezamos!

1. Robert Oppenheimer: bomba atómica



Julius Robert Oppenheimer (Nova York - 22 de abril de 1904, Princeton-Nova Jersey - 18 de febreiro de 1967. Físico teórico estadounidense de orixe xudía e profesor de física na Universidade de California, Berkeley), considerado o pai da bomba atómica, ocupou o cargo de Director do Laboratorio dos Álamos durante a época da Segunda Guerra Mundial. Os países loitaban entre si, mentres millóns de persoas morrían cada día e o conflito non tiña visos de parar. Mentres fabricaban a bomba atómica, o equipo científico creu que con este invento asentarían un mundo máis seguro para todos os cidadáns -do seu país-. Con todo, unha vez lanzadas as bombas atómicas e contemplar a morte e destrución masiva de millóns de xaponeses, arrepentíronse do seu magno invento. Oppenheimer expuxo que a guerra adormentara á humanidade e que foi un erro imperdoable crear tal arma de destrución masiva que outorgou a vitoria a Estados Unidos da forma máis dramática e cruel posible.

FONTE: Sarah Romero/muyinteresante.es e gl.wikipedia.org      Imaxe: gl.wikipedia.org

#DígochoEu: Non digas *pandereteira

 

En galego temos pandeireteiras, pero non *pandereteiras.

#DígochoEu

SABÍAS QUE... O PRIMEIRO LIBRO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA DA HISTORIA

Johannes Kepler foi un astrónomo e matemático alemán nado no seo dunha familia protestante luterana que vivía na cidade de Weil der Stadt, en Baden-Wurtemberg, en 1571. O seu pai, sempre ausente porque era mercenario do exército, favoreceu que Kepler criásese case en exclusiva coa súa nai, curandeira e herborista.

A pesar da súa mala saúde e os seus problemas de vista, foi un neno moi esperto que lle gustaba impresionar cos seus coñecementos matemáticos aos viaxeiros na hospedaría da súa nai. E despois de estudar teoloxía na Universidade de Tubinga, incluíndo astronomía con Michael Maestlin, seguidor de Copérnico, ensinaría no seminario protestante de Graz. Tamén publicaría o que se considera o primeiro libro de divulgación científica da historia: Stella nova



Kepler non só estaba comprometido no labor de buscar feitos obxectivos, senón tamén de transmitilos da forma máis eficaz posible. Por iso, na portada do seu libro Stella nova (Nova estrela, 1606) aparece a imaxe dunha galiña picoteando o chan dunha granxa, coa lema («buscando no esterco, atopa un gran»). Desta forma, non só explicaba nunha imaxe o que había detrás da cuberta do seu libro, senón que chamaba a atención do lector para que o comprobase.

O seu texto tamén insinuaba algunhas técnicas retóricas que actualmente úsanse no ámbito da divulgación científica, como incorporar detalles aparentemente superfluos que servían para contextualizar e tornar máis próximo para o lector o exposto, implicándoo na historia. Por iso, como podemos ler no seguinte fragmento, introduce á súa esposa para que lle replique nalgunha ocasión:

Onte, cando me cansei de escribir e a miña mente estaba chea de motas de po de penar acerca dos átomos, chamoume a cear e serviume unha ensalada. Co cal díxenlle: ‘Se lanzásemos ao aire os pratos de peltre, as follas de leituga, os grans de sal, as pingas de aceite, vinagre e auga e os gloriosos ovos, e todas estas cousas permanecesen alí por toda a eternidade, entón seica esta ensalada caería toda xunta por azar?’ A miña beldade contestou: ‘Pero non nesta presentación, nin nesta orde’.

Deste xeito, Kepler non só expuña os seus achados, senón como os alcanzou, informando dos seus fracasos, dos canellóns sen saída que tomara, en aras de imprimir ao relato un transfondo máis humano pero tamén máis épico. O seu libro probablemente foi o primeiro que presentaba todos estes elementos para convencer ao lector de que as súas medicións eran precisas á vez que facía un esforzo por facer máis digeribles os datos.

A divulgación científica, así, daba os seus primeiros pasos, permitindo que algunhas persoas, seica leigas no tema, usasen unha sorte de lente particularmente puída para ver o mundo doutra forma: como algo cognoscible e medible, aínda que tamén máis complexo do que parecía, non tan suxeito ao arbitrio divino. Unha lente que che permite ser máis listo pero tamén asumir que es máis parvo. Máis listonto!

FONTE: xatakaciencia.com          Imaxe: spitzer.caltech.edu